Общий вопрос:
Что бы вы пожелали друг другу и себе?
Заключительное упражнение
«Я желаю всем .».
Коррекционно-развивающие занятия,
направленные на снижение тревожности
у детей младшего школьного возраста
Занятие 1
1. Игра "Здравствуй, я рад познакомиться".
2. Выработка правил поведения на занятиях.
3. Хоровод.
Занятие 2
1. Игра "Печатная машинка".
2. Игра "Сочиняем историю".
Занятие 3
1. "Волшебное слово».
2. Части моего "Я".
Занятие 4
1. Игра-тренинг "Таможня".
2. Игра "Ассоциации".
3. Хоровод.
Занятие 5
1. Игра "Значимые люди".
2. Игра "Приветствие».
3. Игра "Список чувств".
4. Хоровод.
Занятие 6
1. Игра "Спина к спине".
2. Игра "Монстр".
3. "Хоровод".
Занятие 7
1. Игра "За что мы любим".
2. Игра "Слепой и поводырь".
"Хоровод".
Занятие 8
1.Игра "Я не такой, как все, и все мы разные".-
2. Игра "Мой портрет в лучах солнца".
3. "Хоровод".
Занятие 9
1. Игра "Продолжи".
2. Игра "Благодарность без слов".
3. "Хоровод".
Занятие 10
1. Завершение группы.
2. Заключительное слово ведущего.
Подробное описание занятий в приложении №8.
24
7 (4%)
2
Эгоистичный
13
26 (33%)
3
Агрессивный
0
--
4
Подозрительный
0
--
5
Подчиняемый
0
--
6
Зависимый
0
--
7
Дружелюбный
9
16 (35%)
8
Альтруи ...
Креативная и интерпритирующая психология.
Еще Иммануил Кант (более 200 лет назад) заметил, что в науке ход и процесс открытия можно продемонстрировать лишь задним числом. При этом подобные демонстрации и отчет о них, как показала практика, не могут обучить других людей делать нау ...
Гуманистическая концепция Э. Фромма
Свою концепцию Фромм назвал радикальным гуманизмом. Перечень идейных источников, на которых основывается эта концепция, весьма интересен. В него входят теории З. Фрейда, К. Маркса и И.-Я. Бахофена, а также израильские пророки и Будда. Иде ...