Тест «Дом-дерево-человек».
Страница 3

Пальцы без ладоней – грубость, черствость, агрессия.

Ноги широко расставлены – откровенное пренебрежение (неподчинение, игнорирование или незащищенность).

Ноги неодинаковых размеров – амбивалентность в стремлении к независимости. Ноги акцентированы – грубость, черствость.

Ступни – признак подвижности (физиологической или психологической) в межперсональных отношениях.

Ступни непропорционально длинные – потребность безопасности. Потребность демонстрировать мужественность.

Поза Профиль амбивалентный – определенные части тела изображены с другой стороны по отношению к остальным (направление ступней) – особо сильная фрустрация со стремлением избавиться от неприятной ситуации.

Многоплановые критерии

Пропуски, акцентирование, штриховка – сфера конфликта

Пуговицы– зависимость.

Контур. Нажим. Штриховка.

Расположение Мало гнутых линий, много острых углов – агрессивность, плохая адаптация.

Уверенные твердые линии – амбиции, рвение.

Сильный нажим – энергичность, настойчивость. Большая напряженность.

Линии с нажимом – агрессивность, настойчивость.

Длина штрихов

Штрихи длинные, что говорит о спокойном эмоциональном состоянии ребенка.

Ритмичная штриховка – чувствительность, сочувствие, раскованность. Вертикальные штрихи – упрямство, настойчивость, решительность, гиперактивность. Недостаток симметрии – незащищенность.

Детали Избыток пуговиц у человека – ригидность.

Ориентация в задании Упорно рисует, несмотря на трудности – хороший прогноз, энергичность.

Дерево

Ветви - степень их гибкости, число, величина и степень их сплетения отражает взгляд субъекта на приспособление, доступность и способность к получению удовлетворения от среды.

Ветви нарисованы одной линией – бегство от неприятностей реальности, ее трансформация и приукрашивание.

Ветви похожи на шипы (колючки) - мазохистские тенденции.

Структура веток: узкая и длинная - боязнь в поисках удовлетворения в среде.

Ствол - понимание подростком своих возможностей. Заштрихованный ствол – внутренняя тревога, подозрительность, боязнь быть покинутым; скрытая агрессивность.

Линии ствола прямые – ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих фактах.

Ствол большой - неустойчивое личностное равновесие из-за фрустрации, возникшей в связи с неспособностью удовлетворить базовые потребности.

Ствол ограничен снизу – ощущение несчастья, поиск поддержки.

Ствол расширяется книзу – поиск надежного положения в своем кругу.

Рассмотрим использование площади листа при изображении подростком дерева:

Изображение расположено на три четверти ширины листа – хорошее приспособление к среде. Лист использован целиком – хочет быть замеченным, рассчитывать на других, самоутверждаться.

Высота листа (страница делится на восемь частей): 6/8 – высота листвы находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов.

Манера изображения

Острая вершина – защищается от опасности, настоящей или мнимой, воспринимаемой как личный выпад; желание действовать на других, атакует или защищается, трудности в контактах; хочет компенсировать чувство неполноценности, стремление к власти; поиск безопасного убежища из-за чувства покинутости для твердого положения, потребность в нежности. Дерево, наклоненное вправо - отсутствие равновесия из-за страха перед открытым выражением сильных эмоций вместе с переоценкой интеллекта.

Дерево, его размеры - понимание человеком своего положения или представления желаемого положения.

Перспектива "под субъектом" - позиция сдаться без сопротивления. Тенденция к конкретности, отвержение человека, который для субъекта символизирует дерево.

Страницы: 1 2 3 

Правила подстройки
Чтобы ваша подстройка к партнеру оказалась эффективной, вам помогут следующие правила: "Эхо", "Настроение", "Комфорт", "Логика", "Отстройка от ненужного". Подробнее: · Эхо Подстройка (по ...

Общий анализ трех рисунков
Во время работы подросток использовал три цвета: Цвет синий - определенный депрессивный фон настроения, улавливается потребность к самоконтролю и его тренировке. Цвет коричневый - если штрихование коричневым цветом не применяется конвен ...

Содержание методики исследования
В исследовании использовались следующие методики. Тест «10 слов» [21]. Цель обследования: изучение особенностей речеслуховой памяти детей с общим недоразвитием речи в сравнении с детьми без речевого нарушения. Стимульный материал: набо ...