Результаты, полученные в ходе исследования, приведены в таблицах 3.1 «Результаты исследования в экспериментальной группе» и 3.2 «Результаты исследования в контрольной группе».(см. приложение)
На первом этапе мы определяли при помощи метода линейного корреляционного анализа корреляционные зависимости между показателями теста по исследованию коммуникативных установок, опросника УСК и уровнем субъективного контроля.
Метод корреляций показывает, каким образом одно явление влияет на другое или связано с ним в своей динамике. Подобного рода зависимости существуют, к примеру, между величинами, находящимися в причинно-следственных связях друг с другом.
Линейный корреляционный анализ позволяет устанавливать прямые связи между переменными величинами по их абсолютным значениям.( см. приложение)
После проведенного корреляционного анализа мы получили следующие результаты :
Таблица 3.3
Взаимозависимость самоконтроля в общении с другими показателями
|
Завуалированная жестокость |
Интернальность в достижениях |
Интернальность в семейных отношениях |
Общая интернальность | |
|
Самоконтроль в общении |
0,388 |
0,379 |
0,384 |
О,385 |
Таблица 3.4
Взаимозависимость негативных коммуникативных установок с уровнем субъективного контроля
|
Завуалированная жестокость |
Открытая жестокость |
Негативный опыт общения |
Обоснованный негативизм | |
|
Интернальность общая |
0,462 |
-0,411 |
0,421 | |
|
Интернальность в области достижений |
0,444 |
-0,416 |
0,371 | |
|
Интернальностьв семейных отношениях |
0,434 |
-0, 440 | ||
|
Интернальностьв межличностных отношениях |
0,541 |
-0,421 | ||
|
Интернальность в области неудач |
-0,48 | |||
|
Интернальность в произ.отн-ях |
0,370 |
Примечание. В таблицах приведены только значимые результаты корреляции.
Анализ полученных результатов показывает, что показатели опросника УСК (интернальность общая, интернальность в области достижений, интернальность в семейных отношениях, интернальность в межличностных отношениях) имеют корреляционные зависимости с показателями теста по иследованию коммуникативных установок (завуалированная жестокость, открытая жестокость, негативный опыт общения, обоснованный негативизм ).
По полученным данным мы можем говорить о том, что показатели самоконтроля в общении, негативные коммуникативные установки и уровень субъективного контроля имеют между собой корреляционные связи, т.е. находятся друг с другом в значимых причинно-следственных связях.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что выделенные нами показатели обнаруживают прочную взаимосвязь и в своей совокупности определяют психологические особенности развития подростков, оставшихся без попечения родителей.
Сравним полученные результаты в контрольной и экспериментальной группах:
Таблица 3.4
Исследование самоконтроля в общении в контрольной и экспериментальной группах
.
|
Уровни |
Самоконтроль в общении | |
|
Экспериментальная группа |
Контрольная группа | |
|
Высокий |
3 чел.-20% |
4 чел.-40% |
|
Средний |
8 чел.-53% |
3 чел.-30% |
|
Низкий |
4 чел.-27% |
3чел.-30% |
Теоретические аспекты изучения детских страхов и способы их коррекции. Проблема фобий в современной психолого-педагогической
литературе
Психологи XX века видели причину тревог в развитии цивилизации и огромном потоке информации, лавиной обрушивающемся на человека. Современная психология рассматривает тревогу как социальное явление [7, с.5].
Учёный К. Изард объясняет разл ...
Выводы
Образы вертикального конфликта работников и руководителей различаются по “проработанности”. Примерно у 80 % обнаруживаются четко очерченные семантические пространства, включающие от 2 до 6 элементов. У оставшихся объекты в семантическом п ...
Организация и содержание исследования памяти детей с общим недоразвитием
речи. Цели, задачи и методы исследования
Анализ научно-теоретических предпосылок, а также психологических особенностей исследуемых детей позволил обозначить цель проведения исследования: выявление отклонений развития памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ...