Анализ экспериментальной работы

Анализируя результаты констатирующего и формирующего экспериментов, приходим к выводу, что в ходе формирующего эксперимента повысился уровень способностей коммуникативных качеств, изменился стиль поведения при деловом общении, снизилось количество конфликтных ситуаций, улучшились отношения с подчиненными и вышестоящим начальством, улучшилось качество межличностного общения.

Сравнивая результаты по самоконтролю в общении, мы вывели данные в Табл. №8.

Табл. №8. Анализ результатов коммуникативных способностей личности менеджеров

Группы

показатели до коррекционной работы

показатели после коррекционной работы

оценка самоконтроля в общении

стиль делового общения

оценка самоконтроля в общении

стиль делового общения

1

контрольная группа

н‑10%, с‑60%, в‑30%

А-Д‑30%, Д-А‑60%, Д‑10%

н‑10%, с‑60%, в‑30%

А-Д‑30%, Д-А‑60%, Д‑10%

2

экспериментальная группа

н‑20%, с‑50%, в‑30%

А-Д‑40%, Д-А‑40%, Д‑20%

н‑0%, с‑50%, в‑50%

А-Д‑0%, Д-А‑60%, Д‑40%

Результаты Табл. №8 представлены графиками: №1, №2, №3, №4:

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

На графиках представлены данные по показателям оценка самоконтроля в общении и стиль делового общения. Исходя из этого, мы можем сделать вывод, о том, что, применив коррекционные методики, мы качественно изменили коммуникативные способности.

Задание № 10
Дата: 13.02.09 Личностный опросник Шмишека для детей и подростков Психолог мне поручил провести опрос ребенка для диагностики типа акцентуации личности. Мать этого ребенка обратилась в МУЗ Абинского района ЦРБ в кабинет медико-социально ...

Я-концепция
Хотя это одно из старейших философо-психологических понятий, его категориальный статус не определён. Понятие “Я” соотносят то с личностью, то с самосознанием. “Я” – не просто личность, а личность, рассматриваемая изнутри. А самосознание ...

Понятие "свободы" в психологии Э. Фромма
Испытывая тревоги существования в непростом мире, подвергаясь неврозу или депрессии, страху или психоастении, люди стремятся освободиться от страданий и ограничений своей жизни. Но свобода не является однозначно положительным состоянием. ...