Анализ экспериментальной работы

Анализируя результаты констатирующего и формирующего экспериментов, приходим к выводу, что в ходе формирующего эксперимента повысился уровень способностей коммуникативных качеств, изменился стиль поведения при деловом общении, снизилось количество конфликтных ситуаций, улучшились отношения с подчиненными и вышестоящим начальством, улучшилось качество межличностного общения.

Сравнивая результаты по самоконтролю в общении, мы вывели данные в Табл. №8.

Табл. №8. Анализ результатов коммуникативных способностей личности менеджеров

Группы

показатели до коррекционной работы

показатели после коррекционной работы

оценка самоконтроля в общении

стиль делового общения

оценка самоконтроля в общении

стиль делового общения

1

контрольная группа

н‑10%, с‑60%, в‑30%

А-Д‑30%, Д-А‑60%, Д‑10%

н‑10%, с‑60%, в‑30%

А-Д‑30%, Д-А‑60%, Д‑10%

2

экспериментальная группа

н‑20%, с‑50%, в‑30%

А-Д‑40%, Д-А‑40%, Д‑20%

н‑0%, с‑50%, в‑50%

А-Д‑0%, Д-А‑60%, Д‑40%

Результаты Табл. №8 представлены графиками: №1, №2, №3, №4:

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

Ряд 1 – показатели констатирующего эксперимента (до коррекционной работы).

Ряд 2 – показатели констатирующего эксперимента (после коррекционной работы).

На графиках представлены данные по показателям оценка самоконтроля в общении и стиль делового общения. Исходя из этого, мы можем сделать вывод, о том, что, применив коррекционные методики, мы качественно изменили коммуникативные способности.

Методика срезов Т.Репиной
Цель: наблюдение за детьми во время самостоятельных занятий и игр. Межличностные отношения детей формируются и актуализируются в общении. С целью изучения различных характеристик общения де­тей в группе сверстников применяется методика од ...

Виды конфликтов
Организация – сложная система с множеством элементов, многообразием горизонтальных и вертикальных связей, отношениями власти и субординации. Поэтому в ней возникают самые разные конфликты. Можно выделить следующие виды конфликтов (рис.: ...

Теоретический анализ проблемы ценностных ориентаций в психологии. Понятие ценностных ориентаций
Одной из важнейших проблем современной психологии является проблема ценностных ориентаций. «Ценностные ориентации - это относительно устойчивое, избирательное отношение человека к совокупности материальных и духовных благ и идеалов, кото ...