1. Изобрази услышанное.
1) Замок на горе. 2) Замок на двери.
3) Кисть рябины. 4) Кисть и краски.
2. Нарисуй вместо слов.
 |
Весной небо светит ярко. На набухают
 | |||
 | |||
почки. Журчат веселые. Возвращаются из теплых стран.
3. Замени стихотворение рассказом в картинках.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
Ну а кактус в это время
Мыл старушку на окне…
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
4. Прочитай слово.
 |
1)
 |
2)
 |
3)
 |
4)
 |
5)
 |
6)
 |
7)
(ИГРУШКИ)
Третий подход изучения сексуальных перверсий
Третий подход к психодинамике перверсий представлен в основном формулировками французской психоаналитической школы, в частности, Шассге-Смиржель, Брауншвейга и Файна, Грюнберже, Мак-Дугалл и Люсье . Шассге-Смиржель ,если кратко излагать е ...
Общее знакомство с учреждением базы практики
Специалист по социальной работе и медицинский психолог приняли меня в качестве практиканта доброжелательно, провели беседу в ознакомительном порядке, рассказов кратко о своей работе, я не испытала никакого эмоционального напряжения. В ход ...
Понятие «критическое мышление» и его характеристики
Словосочетание «критическое мышление» в русском языке подразумевают некую сосредоточенность на недостатках. В английском языке понятие «критическое мышление» означает умение размышлять над тем, каким образом человек получает знания.
Сего ...