Заключение

В качестве заключения я хотела бы подвести итоги и обобщить все вышеизложенное в некую схему.

Итак,

конфликт в малой группе - это столкновение противоположно направленных интересов, целей, взглядов и т.п. оппонентов, воспринимаемое человеком как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая активность, направленную на его преодоление.

Оппонентами в данном конфликте могут выступать:

отдельные члены группы,

отдельные группировки внутри нее,

член группы и остальная ее часть

Конфликты могут происходить в таких малых группах

, как:

семья,

подростово-юношеские группы,

рабочие группы,

комитеты и группы по решению проблем,

тренинговые и терапевтические группы.

Конфликт в группе

может возникать на основе:

личного конфликта (источник конфликта в одном из участников),

межличностного конфликта (источник конфликта в отношениях между членами группы),

конфликта принадлежности (принадлежности к подгруппе),

межгруппового конфликта (внешний конфликт может породить внутренний),

социального конфликта (последствия социального давления).

Конфликты в группе могут выполнять функции:

негативные,

позитивные,

то есть иметь деструктивный или конструктивный характер.

Последствиями конфликта в группе могут быть

:

Образование подгрупп.

Удаление инакомыслящих членов.

Выбор «козла отпущения».

Организационные изменения в группе.

Появление или смена руководителя.

Распад группы.

Формы завершения конфликта в малой группе

Без привлечения третьего лица:

насилие,

разъединение,

примирение.

С привлечением третьего лица:

1. насилие,

2. социальное давление,

3. суд,

4. арбитраж,

5. медиация.

Результаты исследования социального интеллекта… Дж.Гилфорда и М. Салливена (Адаптация Михайлова Е.С.)
Для исследования социального интеллекта мы использовали методику Дж.Гилфорда и М. Салливена (Адаптация Михайлова Е.С.) Социальный интеллект представляет собой систему интеллектуальных способностей, определяющих адекватность понимания пов ...

Периоды и подпериоды совместной деятельности.
Устойчивые периоды I II III IV Совместный Предвосхищаемый Межличностный Совместно- действенный Изменчивые периоды Согласованный Ценностно- ориентированный Взаимопержи- ваемый Совместно- зна ...

Специфика семейного воспитания
В последнее время отмечается неуклонный рост численности у подростков различных нарушений поведения, проявляющихся в агрессивности, жестокости, негативизме, враждебности, алкоголизации, наркотизации, совершении противоправных действий и д ...