Заключение
Страница 2

[1] Л. С Выготский,. Орудие и знак в развитии ребенка, с.2

[2] Л. С Выготский Орудие и речь в развитии ребенка С. 4

[3] Л. С Выготский Развитие высших психических функций С. 3

[4] Л.С. Выготский Развитие высших психических функций С. 60

[5] Л.С. Выготский Развитие высших психических функций С. 63

[6] Л.С Выготский Развитие высших психических функций С.60

[7] Л.С Выготский Развитие высших психических функций С. 20

[8] Выготский Л.С. Психология / М.: ЭКСМО - Пресс 2000

[9] Л.С Выготский Развитие высших психических функций С.63 [10] Гоноболин Ф.Н. Психология М., 2003. С. 69.

[11] Л.С Выготский Орудие и знак в развитии ребенка С.9

[12] Л.С Выготский Орудие и речь в развитии ребенка С. 20

Страницы: 1 2 

Экспериментальное исследование и его результаты. Организационные основы экспериментального исследования
Эксперимент осуществлялся на базе ДОУ комбинированного вида «Центр развития ребенка № 244». В эксперименте участвовали дошкольники 2-х возрастных групп: в возрасте 5-6 лет в количестве 12 человек и также дети в возрасте 6-7 лет в количест ...

Психологические исследования эмоциональных состояний
Значение проблемы эмоций едва ли нуждается в обосновании. Какие условия и детерминанты ни определяли бы жизнь и деятельность человека - внутренне, психологически действенными они становятся лишь в том случае, если им удается проникнуть в ...

Физиологические основы внимания
Внимание представляет собой сложное психическое явление. Столь сложное явление может быть объяснено только на основе широко действующих физиологических закономерностей. Для понимания физиологических основ внимания большое значение имеют р ...