Заключение
Страница 2

Приложение 3

Трудности в обучении младших школьников

Трудности

Их психологические причины

Пропуски букв в письменных работах

Низкий уровень развития фонематического слуха

Орфографические ошибки

Низкий уровень развития произвольности, малый объем и плохое распределение внимания

Невнимательность и рассеянность

Низкий уровень развития произвольности, малый объем внимания, низкий уровень концентрации и устойчивости внимания

Решение математических задач

Слабое понимание грамматических конструкций, несформированность умения ориентироваться на систему признаков

Пересказ текста

Маленький объем внимания,

слабое развитие логического запоминания, низкий уровень речевого развития

Неусидчивость

Низкий уровень развития устойчивости внимания, индивидуально-типологические особенности личности

Непонимание объяснения учителя с первого раза

Слабая концентрация внимания, несформированность приемов учебной деятельности

Грязь в тетради

Слабое развитие мелкой моторики пальцев рук и недостаточный объем внимания

Задания для самостоятельной работы

Несформированность приемов учебной деятельности и устойчивости внимания

Забывают дома учебные предметы

Низкий уровень развития произвольности, низкий уровень концентрации и устойчивости внимания

Постоянно переспрашивают

Маленький объем внимания, слабая концентрация и устойчивость внимания, низкий уровень развития переключения внимания

Плохо ориентируются в тетради

Низкий уровень восприятия и ориентировки в пространстве

Комментируют оценки и поведение учителя своими замечаниями

Трудности в семье, перенесение функции матери на учителя

Страницы: 1 2 

Анализ организации групповой деятельности и взаимодействия индивидов в группах
В последние годы в прикладных исследованиях заметно повысился интерес к проблемам, связанным с групповой деятельностью специалистов. Актуальность этих вопросов, прежде всего, определяется практическими запросами, а также тенденциями разви ...

Социально-психологическое обеспечение руководства малыми группами
С социально-психологической точки зрения содержанием руководства малыми группами является формирование психолого-педагогических воздействий на группу и ее членов с целью более полного включения индивидов в деятельность, выработки у них ос ...

Результаты исследования и их анализ. Сравнение показателей КД младших школьников с ЗПР, ОНР и их нормально развивающихся сверстников
Для решения задачи сравнения показателей КД детей с ЗПР, ОНР и нормально развивающихся сверстников, нами были получены данные представленные в табл. 3. Данные детей с ОНР и нормально развивающихся сверстников были взяты нами из нашей пред ...