Экспериментальная часть. Образ инвалида в сознании женщин. Характеристика объекта исследования. Состав группы тестируемых женщин

Материалы » Исследование образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И) » Экспериментальная часть. Образ инвалида в сознании женщин. Характеристика объекта исследования. Состав группы тестируемых женщин

В теоретической части были сформулированы понятия сознания и психологического образа, а также рассмотрены особенности восприятия образа инвалида людьми, в том числе женщинами, описаны методики исследований образа. В данной главе необходимо применить приведенные выше методики исследований для определения образа инвалида в сознании женщин и сопоставления официальных данных, оценивающих психологический, социоперцептивный образ инвалида, как негативный, с данными, полученными в ходе исследований. В исследовании принимают участие 12 женщин, при чем шесть из них являются работниками медицинской сферы, другие шесть – представительницы иных профессий и видов деятельности. Для их обозначения принято применение типичных русских фамилий. Средний возраст женщин составляет 37 лет. Наиболее молодой участнице 19 лет, наиболее пожилой – 65 лет. Представлены женщина, ведущие разный образ жизни, представительницы почти всех категорий- студентки, работающие, домохозяйка и пенсионерка. Исследование проводится в специальном помещении. Раздаточный материал представляют тексты с заданиями (приложение 12) и бланки протоколов.

Чувство самовлиятельности
В современной зарубежной и отечественной педагогической психологии в последнее время стали уделять пристальное внимание изучению «синдрома профессионального выгорания». Это расстройство, как правило, свойственно людям, потерявшимся в собс ...

Сущность понятий «тревожность», «ситуативная тревожность» и «личностная тревожность»
В своей работе мы определяем тревожность как индивидуальную психологическую особенность, проявляющуюся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения. Рассматривается ...

Дезадаптация и дезадаптационные стили
Согласно определению, сформированному В.В.Коганом «школьная дезадаптация - психогенное заболевание или психогенное формирование личности ребенка, которое нарушает его объективный и субъективный статус в школе и семье и затрачивает учебную ...