Задание № 10
Страница 1

Дата: 13.02.09

Личностный опросник Шмишека для детей и подростков

Психолог мне поручил провести опрос ребенка для диагностики типа акцентуации личности. Мать этого ребенка обратилась в МУЗ Абинского района ЦРБ в кабинет медико-социальной помощи на прием к психологу с жалобами на раздражительность, импульсивность, частую смену настроения ребенка.

Согласно этой концепции, у детей некоторые черты характера значительно выражены, заострены, - такие личности называются акцентуированными. Не следует рассматривать акцентуированные личности в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку (ребенку) особенностей. По К. Леонгарду в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Концепция «акцентуированных личностей» может быть полезна в психолого-педагогической деятельности для определения индивидуального подхода к личности ребенка с целью воспитания и коррекции поведения.

По проведенному мной опросу была определена выраженность каждого типа акцентуации:

Демонстративность – 18 баллов;

Застревание – 8 баллов;

Педантичность – 2 балла;

Возбудимость – 15 баллов;

Гипертимность – 21 балл;

Дистимность – 6 баллов;

Тревожность – 12 баллов;

Экзальтированность – 24 балла;

Эмотивность – 15 баллов;

Циклотивность – 18 баллов.

Признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде профиля личностной акцентуации.

Судя по графику, у ребенка акцентируются следующие типы: экзальтированность, гипертимность, демонстративность, циклотивность.

1. Аффективно-экзальтированный тип. Характеризуется легкостью перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль – основные сопутствующие этому типу состояния. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. От страстного ликования до отчаяния у них один шаг. Люди такого типа являются артистическими натурами.

2. Гипертимный тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Эти люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям.

3. Демонстративный тип. С истерическими чертами характера, имеет повышенную способность к вытеснению из сознания травмирующих факторов. Главными чертами являются беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда внимания к своей особе, восхищения, сочувствия. Лица этого типа склонны к лживости, фантазированию, неспособны к упорному труду.

4. Циклотимический тип. Характерна смена гипертимических и дистимических состояний. На передний план выступает то один, то другой из этих двух полюсов, иногда без всяких видимых причин, иногда в связи с теми или иными конкретными событиями.

1. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями. Вспыльчивы, раздражительны, склонны к хамству и брани. В подростковом возрасте возможны побеги из дома. Трудновоспитуемы, жестоки.

2. Эмотивный тип. Характерна чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций. Впечатлительны, мягкосердечны, жалостливы, задушевны, слезливы. Эмотивным детям не рекомендуется читать книги или смотреть фильмы с трагическим концом, так как они на это очень сильно реагируют и сразу начинают плакать. Склонны к реактивным депрессиям, суициду в подростковом возрасте.

Страницы: 1 2

Зрительная система
Зрительная система дает мозгу более 90% сенсорной информации. Зрение — многозвеньевой процесс, начинающийся с проекции изображения на сетчатку уникального периферического оптического прибора — глаза. Затем происходят возбуждение фоторецеп ...

Приложения
Приложение №1 Протокол индивидуальных значений тревожности по тесту «Несуществующее животное» № Ф.И. Показатель наличия тревожности № Ф.И. Показатель наличия тревожности 1 Асилов Тимур - 24 Нургалеева ...

Оценка эффективности разработанного тренинга по развитию волевых черт характера у подростков
При сравнении результатов диагностики (см. приложение11) на констатирующем и контрольном этапах можно пронаблюдать незначительные изменения в развитии волевых черт характера у подростков с холеристическим типом темперамента. На констатир ...