20. можешь ли ты, не раздумывая, обратиться с просьбой к незнакомому человеку?
21. предпочитаешь ли ты подумать, взвесить свои слова прежде, чем высказаться?
22. долго ли ты мысленно готовишься к тому, чтобы высказать свое мнение?
23. склонен ли ты сначала подумать, а потом говорить?
24. легко ли тебе удержаться от высказывания вслух неожиданно возникшей мысли?
25. ранимый ли ты человек?
26. часто ли тебе не спится из-за того, что ты поссорился с друзьями?
27. испытываешь ли ты чувство беспокойства, если тебя неправильно поняли во время разговора?
28. плохо ли к тебе относятся близкие люди?
29. обижаешься ли ты, когда люди указывают на твои недостатки?
30. возникает ли у тебя беспокойство и тревожность перед каким-нибудь важным, ответственным разговором?
31. обижаешься ли ты на то, как окружающие обходятся с тобой?
32. волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями?
33. нуждаешься ли ты в людях, которые тебя утешили и поддержали?
34. дрожат ли у тебя руки во время ссоры?
35. легко ли тебя обидеть?
36. часто ли ты чувствуешь себя неуверенно в общение с людьми?
Определяем результат теста по ключу:
Энергичность в общении с людьми:
ДА в вопросах: 1,2,3,4,5,6,7
НЕТ в вопросах: 8,9,10,11,12
Пластичность в общение с людьми:
ДА в вопросах: 13,14,15,16,17,18,19,20
НЕТ в вопросах:21,22,23,24
Эмоциональность в общении:
ДА в вопросах: 25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36
Результаты:
До 4 – низкий показатель
4-5 – средний
8-9 – высокий показатель
Сангвиник – среднеразвитые показатели по всем свойствам.
Холерик – высокие показатели по энергичности, эмоциональности при средних и высоких по пластичности.
Флегматик – низкие показатели по всем свойствам темперамента.
Меланхолик – низкие показатели по энергичности, пластичности, высокие по эмоциональности.
Теоретическое обоснование
проблемы тревожности. Теоретические аспекты изучения
проблемы тревожности в отечественной психологии и в зарубежных научных школах
Понимание тревожности было внесено в психологию психоаналитиками и психиатрами. Многие представители психоанализа рассматривали тревожность как врожденное свойство личности, как изначально присущее человеку состояние.
Основатель психоана ...
Результаты экспериментального
исследования
По программе нами были проведены коррекционно-развивающие занятия с тревожными детьми и их родителями.
После проведения занятий с детьми и родителями мы провели повторную диагностику с экспериментальной группой (8 учащихся). Результаты с ...
Психологические аспекты изучения подросткового
возраста. Подростковый возраст
как историческое явление
Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания.
Рассмотрение подросткового возраста требует четкого выделения его границ. Существует несколько определений рубеже ...