Исследование
Страница 4

20. можешь ли ты, не раздумывая, обратиться с просьбой к незнакомому человеку?

21. предпочитаешь ли ты подумать, взвесить свои слова прежде, чем высказаться?

22. долго ли ты мысленно готовишься к тому, чтобы высказать свое мнение?

23. склонен ли ты сначала подумать, а потом говорить?

24. легко ли тебе удержаться от высказывания вслух неожиданно возникшей мысли?

25. ранимый ли ты человек?

26. часто ли тебе не спится из-за того, что ты поссорился с друзьями?

27. испытываешь ли ты чувство беспокойства, если тебя неправильно поняли во время разговора?

28. плохо ли к тебе относятся близкие люди?

29. обижаешься ли ты, когда люди указывают на твои недостатки?

30. возникает ли у тебя беспокойство и тревожность перед каким-нибудь важным, ответственным разговором?

31. обижаешься ли ты на то, как окружающие обходятся с тобой?

32. волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями?

33. нуждаешься ли ты в людях, которые тебя утешили и поддержали?

34. дрожат ли у тебя руки во время ссоры?

35. легко ли тебя обидеть?

36. часто ли ты чувствуешь себя неуверенно в общение с людьми?

Определяем результат теста по ключу:

Энергичность в общении с людьми:

ДА в вопросах: 1,2,3,4,5,6,7

НЕТ в вопросах: 8,9,10,11,12

Пластичность в общение с людьми:

ДА в вопросах: 13,14,15,16,17,18,19,20

НЕТ в вопросах:21,22,23,24

Эмоциональность в общении:

ДА в вопросах: 25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36

Результаты:

До 4 – низкий показатель

4-5 – средний

8-9 – высокий показатель

Сангвиник – среднеразвитые показатели по всем свойствам.

Холерик – высокие показатели по энергичности, эмоциональности при средних и высоких по пластичности.

Флегматик – низкие показатели по всем свойствам темперамента.

Меланхолик – низкие показатели по энергичности, пластичности, высокие по эмоциональности.

Страницы: 1 2 3 4 

Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности человека
Сегодня существует несколько разных типологий темперамента, хотя, как правило, все они подчинены некой общей цели, способствующей пониманию индивидуальности человека и определению его возможностей и склонностей. Так, динамические черты л ...

Интегрированное обучение детей с нарушениями слуха.
В настоящее время большинство стран переходят на путь интеграции в обучении детей с отклонениями в развитии. Проблемы интеграции детей с отклонениями в развитии в коллектив здоровых детей находится в центре внимания и в нашей стране. Но е ...

Простые вопросы, или «о пользе забывания»
Вопросы, которые требуют от нас знания фактического материала и ориентированы на работу памяти, называются ПРОСТЫМИ. Многие учителя используют этот тип вопросов для оценки знаний учеников, так же поступают и родители. Если ребенок не отве ...