1.Выделение темы и предварительное определение проблемы исследования.
2. Подбор и анализ литературы.
3. Уточнение проблемы, гипотез и задач исследования.
4. Подбор, разработка и апробация исследовательской методики.
5. Подготовка и проведение исследования.
6. Обработка и анализ полученных результатов.
7. Формулировка на основе полученных данных выводов и практических рекомендаций.
Цель исследования
Определение влияния вспомогательных средств – пиктограмм на эффективность запоминания.
Задачи:
1. Установить наличие и самостоятельное, инициативное использование учащимися пиктограмм для запоминания информации посредством теста.
2. Научить использовать пиктограммы для успешного запоминания информации.
3. Провести повторное тестирование.
4. Соотнести уровень развития опосредованного запоминания с уровнем успеваемости младших школьников.
5. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы.
Метод исследования: тестирование.
Объект исследования: память.
Предмет исследования: запоминание с помощью пиктограмм.
База исследования: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13».
Гипотеза: использование пиктограмм успешно влияет на быстрое запоминание у младших школьников.
Психология функциональных состояний
Комплексный подход ФС представляет собой результат динамического взаимодействия организма с внешней средой и отражает состояние "организованного" целого. По этой логике, под функциональным состоянием понимается интегральный комп ...
Конструктивное разрешение конфликта
Основные стадии разрешения конфликта:
1. Признание наличия конфликта (вслух, открыто).
2. Договориться о процедуре разрешения конфликта.
3. Описание конфликта.
4. Исследование возможных вариантов решения (нельзя использовать меньше 2- ...
Раппорт и синхронизация опыта
При осуществлении любой коммуникации абсолютно необходимо существование раппорта. Что обозначает раппорт? Раппорт – это способность удерживать внимание других и создавать в них уверенность в том, что у вас есть знания, интерес, опыт и пон ...