1.Выделение темы и предварительное определение проблемы исследования.
2. Подбор и анализ литературы.
3. Уточнение проблемы, гипотез и задач исследования.
4. Подбор, разработка и апробация исследовательской методики.
5. Подготовка и проведение исследования.
6. Обработка и анализ полученных результатов.
7. Формулировка на основе полученных данных выводов и практических рекомендаций.
Цель исследования
Определение влияния вспомогательных средств – пиктограмм на эффективность запоминания.
Задачи:
1. Установить наличие и самостоятельное, инициативное использование учащимися пиктограмм для запоминания информации посредством теста.
2. Научить использовать пиктограммы для успешного запоминания информации.
3. Провести повторное тестирование.
4. Соотнести уровень развития опосредованного запоминания с уровнем успеваемости младших школьников.
5. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы.
Метод исследования: тестирование.
Объект исследования: память.
Предмет исследования: запоминание с помощью пиктограмм.
База исследования: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13».
Гипотеза: использование пиктограмм успешно влияет на быстрое запоминание у младших школьников.
Психологические закономерности становления педагога
как профессионала
В профессиональной деятельности педагога выделяют четыре группы функций[46]:
обучающая, воспитывающая, развивающая, мотивирующая;
конструктивная и исследовательская;
организаторская и коммуникативная;
самосовершенствование[47].
Реали ...
Роли
Еще одной структурной характеристикой группы являются роли индивидов в группе. Обычно роль определяют как динамический аспект статуса, что раскрывается через перечень тех реальных функций, которые заданы личности группой, содержанием груп ...
Сравнение показателей КД экспериментальной и контрольной групп после
проведения коррекционных воздействий
Таблица 5
Данные тестирования детей с ЗПР и ОНР полученные на втором этапе исследования и их сравнение с результатами первого этапа.
Эксп. группа до эксперимента
Э1
Эксп. группа после эксперимента
Э2
Конр. группа до экспери ...