План проведения исследования

1.Выделение темы и предварительное определение проблемы исследования.

2. Подбор и анализ литературы.

3. Уточнение проблемы, гипотез и задач исследования.

4. Подбор, разработка и апробация исследовательской методики.

5. Подготовка и проведение исследования.

6. Обработка и анализ полученных результатов.

7. Формулировка на основе полученных данных выводов и практических рекомендаций.

Цель исследования

Определение влияния вспомогательных средств – пиктограмм на эффективность запоминания.

Задачи:

1. Установить наличие и самостоятельное, инициативное использование учащимися пиктограмм для запоминания информации посредством теста.

2. Научить использовать пиктограммы для успешного запоминания информации.

3. Провести повторное тестирование.

4. Соотнести уровень развития опосредованного запоминания с уровнем успеваемости младших школьников.

5. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы.

Метод исследования: тестирование.

Объект исследования: память.

Предмет исследования: запоминание с помощью пиктограмм.

База исследования: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13».

Гипотеза: использование пиктограмм успешно влияет на быстрое запоминание у младших школьников.

Психические расстройства и нарушения. Их профилактика. Методы медицинской и психологической помощи
В 1980 г. было принято Единое руководство по диагностике психических нарушений, которое классифицирует психические заболевания на основе видимых проявлений аномалий поведения. Выделяют две большие группы: - тяжелые психические расстройст ...

Результаты диагностики адаптации учащихся 1-классов
Понятие школьная адаптация используется для описания различных проблем и трудностей, возникающих у детей в связи с обучением в школе. С этим понятием связывают отклонения в учебной деятельности-затруднения в учебе, конфликты с одноклассни ...

Особенности развития профессионального самоопределения и временной перспективы у подростков, оставшихся без попечения родителей
Обращенность в будущее – одно из важнейших психологических новообразований подросткового возраста (Л.И.Божович). [3 ] Его изучение проливает свет, с одной стороны, на более широкую проблему становления временной перспективы личности как с ...