План проведения исследования

1.Выделение темы и предварительное определение проблемы исследования.

2. Подбор и анализ литературы.

3. Уточнение проблемы, гипотез и задач исследования.

4. Подбор, разработка и апробация исследовательской методики.

5. Подготовка и проведение исследования.

6. Обработка и анализ полученных результатов.

7. Формулировка на основе полученных данных выводов и практических рекомендаций.

Цель исследования

Определение влияния вспомогательных средств – пиктограмм на эффективность запоминания.

Задачи:

1. Установить наличие и самостоятельное, инициативное использование учащимися пиктограмм для запоминания информации посредством теста.

2. Научить использовать пиктограммы для успешного запоминания информации.

3. Провести повторное тестирование.

4. Соотнести уровень развития опосредованного запоминания с уровнем успеваемости младших школьников.

5. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы.

Метод исследования: тестирование.

Объект исследования: память.

Предмет исследования: запоминание с помощью пиктограмм.

База исследования: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13».

Гипотеза: использование пиктограмм успешно влияет на быстрое запоминание у младших школьников.

Дошкольная ситуация.
Игровая ситуация определяется совершенно иными компонентами: ребенок-партнер игра и соответственно неспецифично для школы. Ребенок не принимает позиции ученика не видит во взрослом учителя-носителя социальных образцов. Учебное содержание ...

Особенности возрастной и половой градации
Старшему ребенку в семье обычно больше других детей свойственны ответственность, добросовестность, честолюбие. Он склонен брать на себя часть родительских функций, заботясь о младших, особенно в случае болезни или потери родителей. Он мож ...

Интеллект
Совокупность всех критериев оценки мыслительного процесса порождает такое понятие как интеллект. Рассмотрим некоторые определения интеллекта. 1) Интеллект – общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой ...