Ни одно из определений мне не подходит
ОЦЕНКА СЕБЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ
Мне не хватает холодной рассудительности
Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешительность и вялость
Я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем
Я не виновен в том, что возбуждаю зависть у других
Мне не хватает усидчивости и терпения
Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей
Мне не хватает решительности
Я не вижу у себя больших недостатков
В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного, то другого качества
Я слишком раздражителен
Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю, что они преувеличены
Я страдаю от того, что меня не понимают
Я чрезмерно чувствителен и обидчив
Ни одно из определений мне не подходит
Приложение №2
Фамилия Имя Отчество _
Поставьте в графе «Номер выбранных ответов» номера тех ответов, которые наиболее для Вас подходят. Более трех выборов по одной теме делать не разрешается.
|
№ темы |
Наименование темы |
Номера выбранных ответов |
Раскодирование |
|
1 |
Самочувствие | ||
|
2 |
Настроение | ||
|
3 |
Сон и сновидения | ||
|
4 |
Пробуждение ото сна | ||
|
5 |
Аппетит и отношение к еде | ||
|
6 |
Отношение к спиртным напиткам | ||
|
7 |
Сексуальные проблемы | ||
|
8 |
Отношение к одежде | ||
|
9 |
Отношение к деньгам | ||
|
10 |
Отношение к родителям | ||
|
11 |
Отношение к друзьям | ||
|
12 |
Отношение к окружающим | ||
|
13 |
Отношение к незнакомым | ||
|
14 |
Отношение к одиночеству | ||
|
15 |
Отношение к будущему | ||
|
16 |
Отношение к новому | ||
|
17 |
Отношение к неудачам | ||
|
18 |
Отношение к приключениям и риску | ||
|
19 |
Отношение к лидерству | ||
|
20 |
Отношение к критике и возражениям | ||
|
21 |
Отношение к опеке и наставлениям | ||
|
22 |
Отношение к правилам и законам | ||
|
23 |
Оценка себя в детстве | ||
|
24 |
Отношение к школе | ||
|
25 |
Оценка себя в данный момент |
Основная часть. Составление индивидуального календарного
плана прохождения практики
Чтобы добиться стойких знаний и конкретной цели, необходима последовательность. Стихийность и случайность исключается из работы психолога. Необходимо детально продумывать весь процесс, формулировать темы и определять проблемы, осмыслить р ...
Особенности развития речи в разные периоды детства. Развитие речи в раннем детстве
Освоение слова как сигнала
Исследования физиологов и психологов (А.Г. Иванов-Смоленский, В.К. Фадеева, И.Б. Познанская, Н.X. Швачкин, Г.Л. Розенгарт-Пупко, Н.И. Красногорский, М.М. Кольцова, А.Р. Лурия, Ф.И. Фрадкина, 3.И. Барбашова) пок ...
Самооценка
Самооценка — один из важнейших структурных компонентов Я-концепции личности. Всякое знание человека о себе сопряжено с его эмоционально-оценочным отношением к этому знанию.
Вопрос о самооценке достаточно исследован в отечественной и зару ...